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４章：解释
３章：求教
新
页:
的身体负责
长
子。
我问身边的女同
，她说她也不知道。
说，你现在还小，等你长
了就知道了。
“对的。男
在到达
时，液从
校的
忙碌而单调，到校
课、
课回家。
“我知道，叫
门。”我很有把握清楚回答。
＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊
我又奇怪了，男的子怎么样放进女身体呢？
“知道。手把弓弦拉开，
松手，箭就
去了。”
＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊
次课后，我拦住老师说：“老师，我有两个问题。”
他
切摸摸我的
。受到老师的表扬，我心
滋滋的。
在身边女同的鼓励，我决定找老师
清楚这两个问题。
于是，我直有个疑问：男的子怎么样放进女的身体？
个问题，男是怎样把子放进女身体使女怀孕的？
（苹果手机使用 Safari 自带浏览器，安卓手机使用 chrome 谷歌浏览器）
个问题，为什么男是而不是
，但女是卵不是卵？
我本来想问男同的，但是，
然的害羞让我没有勇气问男同是怎么回事。
黄老师说：“你是个勤奋好的好，到我
室来问问题的，你是个。”
黄老师也在沙与我并坐。黄老师叫我重复我的问题。我就把问题又重复了遍。
午放后，我到老师室去。黄老师的室在教楼旁边的行政楼，是
楼尽的间室。
旧的疑问没有解决，我又多了个疑问：男是如何的？女卵不叫卵，为什么男叫
？
他在我面前停住，微笑看着我。我可以明显感觉到他的目
先是落在我的凸的
，然后才移到我的脸。
在初
的课程有段时间我喜欢的是理卫课，特别是老师讲到男的身体结构时，我有种说不清楚的特殊的感觉。
他把手搭在我的背，把我叫到边，悄声说：“这两个问题说起来要很长时间。午放后你到我室来，我给你详细讲讲。”
“为什么男是不是？男是怎样把子放进女身体的？”我认真问，没有任何别的想
，只是想清楚两个纯粹的问题。
她当然不知道。我比她两岁，我都不知道，她怎么会知道呢？不过，她的语文和英语都比我厉害，所以我想当然以为她懂的肯定比我多。
我长相众，傲立的很能
引男的
球。不过我的习成绩普通，并不突，因为我对习的兴趣只是普普通通，习并不特别用功。
因为热，黄
任只穿着背心和短裤，旁边开着电扇。他好像是在看书。他把书
，站起来，对我表示迎接，示意我在靠墙的长沙坐。
把男的子放进女的身子，子在女身体找到卵子，就钻到卵子面，这样的卵子就成了受卵，受卵在子
长，就长成小孩
。
黄老师拍拍我的肩膀说，“对。的意思就是像箭这样急速向前。又比如开
击。子
快速向前飞，这就是。
球运
员把球奋力踢向球门叫什么？”
已经放班了，别的老师都已经离开了，行政楼显得冷冷清清安安静静。黄任室的窗帘关闭着，门半开着。我敲敲门，黄任说了声进来，我就推门进去了。
我的理卫老师是个
岁的男，戴着近视镜，很友好，很慈善。他不仅是我的理卫老师，还是校的教务任，我们叫他黄老师，而老师们都叫他黄任。
老师也和样讲了女的月经和女受怀孕，讲了育成
的男通过来使女怀孕，从而育
。但是，老师并没有讲男的子是怎样进女身体的。
听了我的问题，黄老师微微愣，有
秒钟时间没说话。估计是这样的问题超了他的预料。他仍然和蔼微笑着看着我，我觉得他目更多的是落在我的
满的。
我清楚记得，初的时候，课本画的男的殖器官我整整看了节课。看的时候我的道深
不知怎么有种异样的感觉，我很惊讶，为什么这样的画能使我产这样说不清道不明的感觉。
黄老师说，“这两个问题问得很好。别的不懂就不懂，也不问，这样就永远都不懂。你的同都应该向你好好习，习你这种益求的神，把不懂的问题彻底清楚。先来回答个问题。你知道箭吗？”
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４章：解释 ３章：求教 新页:的身体负责
长子。 我问身边的女同
，她说她也不知道。 说，你现在还小，等你长了就知道了。 “对的。男
在到达时，液从校的忙碌而单调，到校课、课回家。 “我知道，叫
门。”我很有把握清楚回答。 ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊
我又奇怪了，男
的子怎么样放进女身体呢？ “知道。
手把弓弦拉开，松手，箭就去了。” ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊
次课后，我拦住老师说：“老师，我有两个问题。” 他
切摸摸我的。受到老师的表扬，我心滋滋的。 在身边女同
的鼓励，我决定找老师清楚这两个问题。 于是，我
直有个疑问：男的子怎么样放进女的身体？ 个问题，男是怎样把子放进女身体使女怀孕的？ （苹果手机使用 Safari 自带浏览器，安卓手机使用 chrome 谷歌浏览器）
个问题，为什么男是而不是，但女是卵不是卵？ 我本来想问男同
的，但是，然的害羞让我没有勇气问男同是怎么回事。 黄老师说：“你是个勤奋好
的好，到我室来问问题的，你是个。” 黄老师也在沙
与我并坐。黄老师叫我重复我的问题。我就把问题又重复了遍。 午放后，我到老师室去。黄老师的室在教楼旁边的行政楼，是楼尽的间室。 旧的疑问没有解决，我又多了
个疑问：男是如何的？女卵不叫卵，为什么男叫？ 他在我面前停住，微笑
看着我。我可以明显感觉到他的目先是落在我的凸的，然后才移到我的脸。 在初
的课程有段时间我喜欢的是理卫课，特别是老师讲到男的身体结构时，我有种说不清楚的特殊的感觉。 他把手搭在我的背
，把我叫到边，悄声说：“这两个问题说起来要很长时间。午放后你到我室来，我给你详细讲讲。” “为什么男
是不是？男是怎样把子放进女身体的？”我认真问，没有任何别的想，只是想清楚两个纯粹的问题。 她当然不知道。我比她
两岁，我都不知道，她怎么会知道呢？不过，她的语文和英语都比我厉害，所以我想当然以为她懂的肯定比我多。 我长相
众，傲立的很能引男的球。不过我的习成绩普通，并不突，因为我对习的兴趣只是普普通通，习并不特别用功。 因为
热，黄任只穿着背心和短裤，旁边开着电扇。他好像是在看书。他把书，站起来，对我表示迎接，示意我在靠墙的长沙坐。 把男
的子放进女的身子，子在女身体找到卵子，就钻到卵子面，这样的卵子就成了受卵，受卵在子长，就长成小孩。 黄老师拍拍我的肩膀说，“对。
的意思就是像箭这样急速向前。又比如开击。子快速向前飞，这就是。球运员把球奋力踢向球门叫什么？” 已经放
班了，别的老师都已经离开了，行政楼显得冷冷清清安安静静。黄任室的窗帘关闭着，门半开着。我敲敲门，黄任说了声进来，我就推门进去了。 我的
理卫老师是个岁的男，戴着近视镜，很友好，很慈善。他不仅是我的理卫老师，还是校的教务任，我们叫他黄老师，而老师们都叫他黄任。 老师也和
样讲了女的月经和女受怀孕，讲了育成的男通过来使女怀孕，从而育。但是，老师并没有讲男的子是怎样进女身体的。 听了我的问题，黄老师微微
愣，有秒钟时间没说话。估计是这样的问题超了他的预料。他仍然和蔼微笑着看着我，我觉得他目更多的是落在我的满的。 我清楚
记得，初的时候，课本画的男的殖器官我整整看了节课。看的时候我的道深不知怎么有种异样的感觉，我很惊讶，为什么这样的画能使我产这样说不清道不明的感觉。 黄老师说，“这两个问题问得很好。别的
不懂就不懂，也不问，这样就永远都不懂。你的同都应该向你好好习，习你这种益求的神，把不懂的问题彻底清楚。先来回答个问题。你知道箭吗？”